Uma mobilização de alunos e professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ganhou força em São Luís após o fechamento repentino do turno noturno em escolas da rede municipal. Segundo o Sindeducação, a decisão ocorreu sem aviso prévio e compromete o direito à educação de jovens e adultos trabalhadores.
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De acordo com a diretora do sindicato, Ana Paula, não houve comunicado oficial por parte da Prefeitura, da Secretaria Municipal de Educação nem das gestões escolares explicando os motivos do encerramento. “Quando fecha uma escola perto de casa, fica muito mais difícil para quem trabalha voltar a estudar. É uma negação do direito à educação, à cidadania e à dignidade”, afirmou.
O Sindeducação informa que pelo menos seis unidades teriam perdido turmas no período noturno:
• UEB Maria Alice Coutinho
• UEB Luís Viana
• UEB Henrique de La Roque
• UEB Dr. Neto Guterres
• ISEMA
• UEB Salomão Fiquene
A medida atinge principalmente estudantes que dependem do turno da noite para conciliar trabalho e estudo. O sindicato defende que mudanças como essa precisam ser discutidas com a comunidade escolar para reduzir impactos e evitar evasão.
O que diz a Semed
Em nota, a Secretaria Municipal de Educação de São Luís informou que não houve encerramento de turmas da EJA, mas uma reorganização da oferta, com transferência interna de estudantes para garantir a continuidade do atendimento. Atualmente, a EJA é ofertada em 50 escolas da rede municipal, com 1.505 matrículas ativas.
Segundo a secretaria, as decisões seguiram critérios técnicos e legais, considerando a demanda efetiva por turma e a organização da oferta nos territórios com maiores índices de analfabetismo. A Semed afirma ainda que, nas unidades com remanejamento, houve reuniões com estudantes e professores para esclarecimentos e que os docentes estão sendo contatados para realocação em outras escolas com EJA.
A secretaria reafirmou o compromisso com a ampliação do acesso, a permanência dos estudantes e a qualidade da Educação de Jovens e Adultos, destacando que as decisões foram pautadas em critérios pedagógicos e no diálogo com a comunidade escolar.
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